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启光十一年的创新之路 千家教育单位共同选择!
全新OBE平台
AI-OBE V5.0
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标准化
遵循以学生为中心 产出为导向 持续改进的质量文化
专业化
以OBE为核心,持续改进模块设计 教学过程流程规范管理 可持续改进培养方案设计 基于课程体系的系统模型 成果导向的考核与评价多重方案
智能化
流程搜索引擎 文档版本管理与搜索引擎 移动端、微信自动关联 以业务为核心的智能模块定义
马上体验
- AI-OBE正在为学校提供教学过程管理与评价统计分析功能 -
降低教学管理软件成本投入
以专业建设为单位平台服务,小投入,大回报 云模式服务,降低学校信息系统人力物力成本,贴心的技术服务,为教育管理信息化保驾护航
学生和社会用人单位满意度
毕业1-5年每年跟踪调查,系统提供调查问卷库,可根据毕业指标实时修订评价内容。 调查问卷模版可视化设计,快速自定义设置行业调查表,二维码、问卷链接快速收集收集调查数据;调查结果自动进行统计分析,自动参与指标达成度计算 实时获取并证明学生取得大学教育产出成果
专业建设持续改进
培养大纲持续改进 • 系统从培养什么样的人,专业对口企业期望达成什么目标,并按照国家专业建设标准,提供逐项培养大纲版本管理、流程设置、大纲在线修订与一键下载功能。 课程体系如何持续改进 • 教员组讨论的课程体系分解到每个章节,系统自动生成课程目标与毕业指标、培养目标三级支撑关系 考核内容如何和课程目标对应 • 设置各类考核类别与期间、题目设定与对应课程目标 • 自动阅卷成绩、成绩单excel导入、在线成绩录入多模式成绩导入模式,自动统计分析试卷得分情况,柱状图等数据对比
明确学生的培养目标与毕业要求
系统关注培养目标、毕业要求对应培养环节(课程、实验、实践、创新、设计、活动等)。数据证实教与学得方法,数据与流程系统功能更加关注毕业要求能力的达成。 培养目标合理性评价;毕业要求达成性评价;学生形成性评价;培养方案评价;用人单位评价。 教师与学生拥有自有课程目标达成分析报告 系统内专业指标体系、认证指标体系与教学过程、毕业要求、课程目标、观测点一一对应,让管理者、教师、学生教与学明确
通识类课程与内涵教育体现,系统提供持续改进依据
关注培养目标、毕业要求对应培养环节(课程、实验、实践、创新、设计、活动等)。 思政课与毕业要求、课程目标设计,系统灵活提供自定义与矩阵关联 教师授课效果、学生学习目标达成量化管理
试卷与课程目标建立,构建考核评价持续改进闭环
题库模块,试卷导入和自定义多题型出题模式 系统提供自动计算试卷完整度、知识点覆盖率、课程目标覆盖率 自动统计分析试卷得分情况,图形化表格化对比分析考核内容,课程目标达成对比分析,提供持续改进依据
保障学生取得这些产出成果
支持在校生随堂、按指定期间进行评教评价;课程体系,知识体系课堂灌输,课程考试、讲透讲烂,容易听懂,评教内容模板与内容自定义 毕业要求分解指标、课程目标、培养目标三级过程数据、流程数据可追溯性,形成完整的持续改进支撑,保障学生获取教学培养产出成果
学生获得产出成果的渠道和框架
系统完备的规范教学过程,学生实时了解自己的课程学习目标,学生课程目标达成成为学生获得成果达成渠道 系统实现体系化、规范化,提升教师在OBE理念教学规范性,确保教学管理框架保质保量实施
教学现场问题及时反馈
发现问题后快速方便上传系统 上传图片更加直观的反应问题所在 后台自动分配消息给相对应的部门 留存证据供相关部门监督
解决自评报告如何写
自评报告数据与数据依据专家团队服务支持 系统提供自评报告中各类数据的统计分析,一键导出各类图表,矩阵 移动应用,保障提供自评报告中数据依据完备性
降低教学管理软件成本投入
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专业建设持续改进
培养大纲持续改进 • 系统从培养什么样的人,专业对口企业期望达成什么目标,并按照国家专业建设标准,提供逐项培养大纲版本管理、流程设置、大纲在线修订与一键下载功能。 课程体系如何持续改进 • 教员组讨论的课程体系分解到每个章节,系统自动生成课程目标与毕业指标、培养目标三级支撑关系 考核内容如何和课程目标对应 • 设置各类考核类别与期间、题目设定与对应课程目标 • 自动阅卷成绩、成绩单excel导入、在线成绩录入多模式成绩导入模式,自动统计分析试卷得分情况,柱状图等数据对比
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系统关注培养目标、毕业要求对应培养环节(课程、实验、实践、创新、设计、活动等)。数据证实教与学得方法,数据与流程系统功能更加关注毕业要求能力的达成。 培养目标合理性评价;毕业要求达成性评价;学生形成性评价;培养方案评价;用人单位评价。 教师与学生拥有自有课程目标达成分析报告 系统内专业指标体系、认证指标体系与教学过程、毕业要求、课程目标、观测点一一对应,让管理者、教师、学生教与学明确
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试卷与课程目标建立,构建考核评价持续改进闭环
题库模块,试卷导入和自定义多题型出题模式 系统提供自动计算试卷完整度、知识点覆盖率、课程目标覆盖率 自动统计分析试卷得分情况,图形化表格化对比分析考核内容,课程目标达成对比分析,提供持续改进依据
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本科教育
西安石油大学
以OBE为核心,遵循华盛顿协议,围绕教育部工程认证要求,专业建设标准,为学校提供培养大纲、课程体系、考核管理、调查问卷、流程持续改进和教学过程所有数据的统计分析,课程目标与毕业生目标达成度数据可视化分析
职业教育
陕西能源职业技术学院
以OBE为核心,遵循悉尼协议,围绕教育部职业教育发展建设标准,为产业学院提供培养大纲、课程体系、考核管理、产业企业调查问卷、流程持续改进和教学过程所有数据的统计分析,课程目标与毕业生目标达成度数据可视化分析
中小学教育
中小学教育
围绕中国高考评价体系,以中小学教学过程特点,培养大纲、课程体系、考核管理、产业企业调查问卷、流程持续改进和教学过程所有数据的统计分析,课程目标与毕业生目标达成度数据可视化分析
教育研究
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为教育研究单位、专家联合设立教学质量提升研究联盟,通过联盟在不同行业、指标体系,如何围绕OBE建设符合行业需求的教学体系、如何开办具有学校自身特色的课程等进行研究与成果应用。
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组织需要快速AI-OBE,专家根据组织具体情况,提供工作流配置、全员培训、行业解决方案等服务
使用支持
组织需要快速实时的解决产品使用问题,AI-OBE提供热线、帮助组织快速解决疑问
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AI-OBE云提供安全 稳定 赋能 AI-OBE为学校提供安全稳定的教学过程管理系统运维服务、第三方教学质量提升咨询与问诊服务、行业用人能力调查服务
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